Pemanfaatan Aplikasi AI untuk Meningkatkan Kemampuan Membaca dan Menulis Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar"
DOI:
https://doi.org/10.31004/jh.v5i4.2699Abstract
Abstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pemanfaatan aplikasi kecerdasan buatan (AI) dalam meningkatkan kemampuan membaca dan menulis siswa Sekolah Dasar (SD) dalam pembelajaran Bahasa Indonesia. Di era digital, AI menawarkan solusi adaptif untuk meningkatkan keterampilan literasi dasar dengan memberikan umpan balik real-time dan latihan yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa. Melalui pengabdian masyarakat yang dilakukan di SD Bagan Jaya, program ini melibatkan pelatihan kepada guru, penggunaan aplikasi AI oleh siswa, serta pendampingan intensif. Hasil evaluasi menunjukkan peningkatan signifikan dalam kemampuan membaca dan menulis siswa, dengan rata-rata peningkatan 30% untuk tes membaca dan 25% untuk tes menulis setelah mengikuti program ini selama 6 minggu. Selain itu, siswa merasa lebih termotivasi dan percaya diri dalam belajar karena dukungan teknologi yang memungkinkan mereka untuk berlatih secara mandiri. Hasil dari kuesioner kepuasan siswa menunjukkan bahwa 90% siswa merasa aplikasi AI membantu mereka lebih mudah memahami materi dan meningkatkan keterampilan literasi. Program ini juga memperkuat pentingnya peran guru sebagai fasilitator serta dukungan orang tua dalam proses pembelajaran di rumah. Secara keseluruhan, penerapan AI di pembelajaran Bahasa Indonesia terbukti efektif untuk meningkatkan literasi dasar siswa SD.
Kata Kunci: Pemanfaatan AI, kemampuan membaca, kemampuan menulis, sekolah dasar, literasi digital
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Putri Hana Pebriana
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).
