Pelatihan English For Restaurant Workers Bagi Mahasiswa Konsentrasi Tata Boga Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga
DOI:
https://doi.org/10.31004/jh.v5i1.2505Abstract
Globalisasi dan integrasi ekonomi regional seperti Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA) meningkatkan urgensi penguasaan Bahasa Inggris bagi sumber daya manusia Indonesia, terutama di sektor jasa seperti perhotelan dan restoran. Mahasiswa Tata Boga dari Jurusan Pendidikan Kesejahteraan Keluarga (PKK), sebagai calon tenaga kerja di industri ini, sering menghadapi ketidaksesuaian antara kemampuan Bahasa Inggris umum dengan kebutuhan komunikasi spesifik di lingkungan kerja profesional. Riset mengindikasikan adanya kebutuhan krusial akan program English for Specific Purposes (ESP) yang berfokus pada pengembangan keterampilan lisan (berbicara dan menyimak), penguasaan kosakata khusus kuliner, serta fungsi komunikatif yang relevan dalam konteks restoran. Menanggapi kebutuhan tersebut, dilaksanakan kegiatan Pengabdian kepada Masyarakat (PkM) yang bertujuan meningkatkan pemahaman kosakata/ungkapan kunci, keterampilan komunikasi lisan melalui simulasi, dan kepercayaan diri mahasiswa Tata Boga PKK dalam menggunakan Bahasa Inggris profesional. Pelatihan ini mengadopsi pendekatan ESP dan Communicative Language Teaching (CLT), diimplementasikan melalui teknik role-playing, simulasi situasi kerja, diskusi kelompok, dan materi terfokus. Evaluasi menggunakan pre-test, post-test, observasi, dan kuesioner menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman materi (terbukti dari kenaikan rerata skor post-test). Data kualitatif juga mengonfirmasi peningkatan partisipasi aktif dan kepercayaan diri berkomunikasi, meskipun pemahaman aksen asing masih menjadi tantangan. Pelatihan ini dinilai efektif dalam meningkatkan kesiapan mahasiswa menghadapi tuntutan komunikasi Bahasa Inggris di industri tata boga.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2025 Rissa Megavitry, Haerani, Anwar Lubis, Rika Riwayani

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).






