Pendampingan Belajar Serta Pengenalan Bahasa Inggris Yang Menyenangkan Bagi Anak-Anak Usia Dini Serta Ibu-Ibu Paguyuban Pada Paud Sumberbendo Mantup
DOI:
https://doi.org/10.31004/jh.v4i5.1587Abstract
Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dengan judul “Pendampingan Belajar Serta Pengenalan Bahasa Inggris yang Menyenangkan Bagi Anak-Anak Usia Dini Serta Ibu-Ibu Paguyuban Pada Paud Sumberbendo Mantup” bertujuan untuk membimbing anak-anak usia dini serta ibu-ibu paguyuban agar memiliki keterampilan berbahasa Inggris dan dapat mendampingi putra-putrinya belajar bahasa inggris di rumah. Masalah yang sering dihadapi baik orang tua maupun anak ketika mendengar Bahasa Inggris yaitu stereotip bahwa Bahasa Inggris sangat sulit di pahami dan dipelajari. Yang pada akhirnya para orang tua kurang minat untuk mendampingi anak-anaknya dalam belajar bahasa inggris. Kegiatan pengabdian yang berupa program pendampingan belajar bahasa untuk ibu dan anak berjalan sesuai dengan rencana yang telah direncanakan. Hasil tersebut diperoleh dari metode pendekatan secara langsung dengan melakukan pendataan ibu dan anak yang mengikuti bimbingan dan kegiatan mengajar. Adapun materi yang disampaikan berupa Alphabet, Numbers, Spelling, Pronoun, Days, Feelings, The part of The Body etc. Hasil akhir yang diharapkan dari bimbingan bahasa ini adalah para Ibu-Ibu mampu menerapkan penggunaan bahasa dan mengatasi kesulitan-kesulitan yang anak-anak hadapi pada saat belajar Bahasa Inggris. Serta untuk anak-anak bisa belajar Bahasa Inggris dengan menyenangkan dan mudah dipahami.
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Emy Rahmawati Isfatin K.

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
Authors retain copyright and grant the journal right of first publication with the work simultaneously licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License that allows others to share the work with an acknowledgement of the works authorship and initial publication in this journal.
Authors are able to enter into separate, additional contractual arrangements for the non-exclusive distribution of the journals published version of the work (e.g., post it to an institutional repository or publish it in a book), with an acknowledgement of its initial publication in this journal.
Authors are permitted and encouraged to post their work online (e.g., in institutional repositories or on their website) prior to and during the submission process, as it can lead to productive exchanges, as well as earlier and greater citation of published work (See The Effect of Open Access).






